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    通過具體的感覺、動作、肢能、語言和道德發展練習等，使個體成為一個身心統整合一的人。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。

    結合幼兒園的教學特色--蒙氏教育，我們給幼兒園設計了一款集外觀和功能性一體的戶外主題拓展滑梯。滑梯以咖啡色，綠色，黃色為主，橙色點綴，使其更貼近大自然。

    整組玩具靠著圍欄邊，更好地利用了操場的空間，使得幼兒園戶外空間更為開闊。

    開闊的空間，明亮的顏色，新奇的玩具，給孩子帶來豐富的感官刺激，吸引他們產生爬、走、跑等多種運動行為，激發好奇心和自主探索的興趣。

    加高加長的圍欄和樓梯，給予孩子足夠的安全感，孩子每走一步都可以扶著樓梯向上。加高的圍欄，老師家長無需擔心孩子有翻出圍欄的危險。

      位于第一平臺的森林小屋，設計了雙層的屋檐，屋頂是喇叭形的小煙囪，斜邊的小屋門板，孩子就像置身于森林小木屋一般。小朋友可以倚在在這兒看看操場上發生的小故事。

    體能鉆圈勇于孩子的感統訓練，增強孩子臂力與腿部動作的協調性。

越障礙鉆網、過網橋、攀爬梯

    整條障礙拓展通道均沒有設置密閉式門板，而是采用通透的圍欄、繩網的半開放式空間設計，旨在鼓勵孩子在目之所及的已知空間中去探索、感知、學習，從而創造無限的未知與將來。

      第二個主屋平臺為貓頭鷹之家。這是一個六角大平臺屋子，屋頂上的貓頭鷹寓意守護著每個孩子的安全。

    小熊探探小腦袋；小瓢蟲把葉子上面的露珠給彈下來；小狐貍早早的就出來覓食；小蝸牛慢慢蠕動著它的身體，等待小朋友的到來......這一系列有趣的門板，就像是在給孩子訴說著一個又一個生動的故事。

    通過這些設計，讓幼兒園每個空間都具有生動而有趣的生命形態和功能屬性。

沙水區

科學水渠

    小朋友們輕輕用手轉起這些水利工程工具，就可以讓水轉動起來哦。科學實驗就從這兒開始了，增強孩子的動手能力，激發對科學實驗的熱情。

      沙池配備不同形式的玩沙玩具。孩子可以觀察到沙子通過不同玩沙玩具的變化，起到發展孩子精細動作與探究的作用。

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